【直击迎新】履行督导巡课职责 提高人才培养质量

    8月29日开学第一天，在学院本科教学工作室老师的组织下，我院潘敬运教授、黄洪铮教授、邝健全教授、黄守坚教授、吴伟康教授、董丽明教授等几位高年资医科教学督导员以及各附属医院教学科的老师，一起走进了新教学楼等课室认真细致地开展教学检查工作。

    本次教学检查发现，师生均提前到达课室，整体教学秩序良好，各课教师精神饱满、准备充分，学生听课积极认真，学生总体到课率在95%以上。

    随后，按照惯例，本科教学工作室召开了本学期第一次本科教学督导工作研讨会。各位督导在研讨会上对本次检查工作的情况进行了总结，对各课室师生的到课率、教师授课风貌及课堂纪律等课堂教学中师生的外显行为进行交流，强调了医科教育的重要性与特殊性，对学院的人才培养工作及教学管理提出了建设性建议。医科督导们建议学院要牢固树立教学工作的中心地位，大力弘扬教书育人、敬业精神，传承中山医优秀的教学传统，鼓励教师重视教学基本功，投身于教学改革和教学研究，全面提高我校课堂教学质量；加强学院基础与各临床教学医院以及各医院之间的衔接配合，执行教学规范与标准。对教学管理中出现的各种违规现象和行为要尽早纠正和限时整改，共同维护稳定和谐、团结有序的校园风貌和环境。

    会上高国全副院长肯定了我院督导专家的敬业精神、高度责任感和使命感，也将学院的相关情况向督导们进行了通报，并表示将通过多种渠道把督导过程中所发现的问题及对学校的意见或建议，及时汇报给学校有关部门。我院也将坚持贯彻中山大学教学督导工作规程制度，确保教学督导工作规范、细致、扎实。通过实施巡课制度，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，促进教师专业化成长，提高我院课堂教学质量，提高人才培养质量。

    督导巡课听课是我院一项传统常规的教学管理活动，是实现本科教学质量的过程评价与监控的重要举措，也是提升我院教学质量的重要保障。通过建立“督教、督学、督管”的长效机制，紧密围绕学校的中心工作，充分发挥督导的监督、评价、指导、反馈、协调等职能，逐步使学校教育教学工作管理走向科学化、规范化和精细化。