第九期实验生理培训班总结

　　2011年10月29日，第九期实验生理学基本技能培训班完满结束。本期培训班主要面向开设探索性实验课的2009级各专业学生；继续秉承往届成功经验，以学生自愿报名、自愿参与为原则，在机能学老师的指导，上一届教员的协助下，培训班以2008级临床八年制专业的优秀学员讲授、教员学员间相互交流的形式，开展为期6个课时的学生自主学习、自我管理的培训活动。

　　通过总结往届培训班，结合往届学员的反馈意见，以及本学期上课期间实际遇到的问题，在本学期的课程安排上做了部分改动。

　　本学期课程表如下：

　　培训班末对参加学员进行了问卷调查，大家各抒己见，为培训班出谋划策。现结合问卷调查结果，对本期培训班总结如下：

　　1.保质保量，积极准备

　　本次培训班准备充分，从上学期末进行教员招募、教员互相讨论学习、试讲，到报名、上课等工作都经过了周密的计划和筹备，加上老师和往届教员的鼎力相助，本次培训班开展总体顺利。

　　2.温故知新，取长补短

　　本期培训班教员虽然都是刚挑选出来的上一届学员，但是通过上一期的培训课，大家对教学内容比较了解。而且，我们教员内部安排了大量复习备课工作，无论该教学模块是否为本人主讲内容，教员们都一遍又一遍地认真学习，特别是动手操作部分，大家都认真反复地练习，请老师和临床实习师兄多次指导，不断改进手法。这种严谨认真的态度，在真正给学员上课时大派用场，无论是主讲教员在台上的讲授，还是台下其他教员的个别指导，都收到了颇好的效果。

　　3.立足前人的基础，进行合理的改革

　　经过近四个学年共计八期培训班的摸索，实验生理培训班形成了一套较成熟的教学大纲。但每一年的学员要求侧重点都有所不同，为了提高教学效果，在原有大纲的基础上，我们作出了适当改革，注重科学性和实用性，做到重点突出。

　　（1）对“文献检索”模块进行了拓宽。09级大部分专业同学还没开始文献检索的学习而又面临写综述的压力，因此在本次培训班中对文献检索的介绍，避繁就简，对文献检索的理论知识进行了进一步的压缩，以Pubmed和Sinomed的实际操作为主。这样同学们可以较快上手，畅通无阻地找到自己想要的参考文献，利于探索性试验的开展。

　　（2）把“外科基本操作”模块规范化。之前有同学反映实验班所教的外科基本操作与临床技能大赛的比赛操作部分不符，本学期针对这个不足之处，我们专门做了大量工作，首先是请进入临床实习的师兄回来手把手教我们进行打结和缝合的操作，然后教员内开展了数次内部培训，一遍遍地统一手法和教法，经过多方努力，本次实验培训班在这个模块的改进成果显著，绝大部分学员反映收益最大的是这个模块的课，而且建议可以延长这部分的教学时间，甚至增添复习练习的课程。这个建议以及成功的经验可以在下一届的培训班借鉴。

　　（3）把“家兔操作”安排在“大小鼠操作”之前。虽然这个举动看上去不太显眼，但实际上它是在我们深入讨论之后做出的谨慎的调整。由于实验生理学经典实验部分的实验动物以家兔为主，提早开设“家兔操作”部分对实验生理学无疑是有益的。经典实验部分有一次是用小鼠做实验的，我们查阅了课程进度，“大小鼠操作”即使推后一周，也正好在此次实验之前。问卷显示，学员们普遍认同这个调整，尽管部分操作已经学过，但是由于这个课上得早，学员们有机会接触到后面实验才会用到的操作，相信可以为他们在未来的实验课上提供方便。我们希望看到的是，学员们在培训班学到的动物操作技术，尽量最大化地为实验生理学实验提供帮助。本次大小鼠操作侧重点在于指导抓取和灌胃等操作，实用性高，对于学员们即将开展的探索性实验意义重大。

　　4.分享经验，增添趣味

　　教员在平时课程中穿插分享自己在探索性试验、科研中的体会和收获，并将所授课程联系实际，结合自身感受，使课程较为生动有趣，部分教员（苏家豪、薛发玲、唐骁等）凭借良好的技术、耐心和幽默的带教风格赢得了学员们普遍的认可和褒奖。此外，培训班在最后一节课邀请了05级八年制陈春宇师兄，给同学们讲解如何写好综述，师兄绘声绘色地讲解，给大家留下深刻的影响，众学员纷纷跟师兄索要联系方式，以便日后请教和交流。最后一次课还放映了一段我们教员之一以前做探索性实验的记录视频，学员们普遍反映真实、有趣，给予他们很大鼓励并且对探索性实验充满期待。

　　对学员的随堂问卷调查和意见收集中，学员们充分肯定了本培训班的意义和价值，普遍反映该培训课对他们的学习、实验、科研甚至思维方式将有很大益处。但同时，我们也看见培训班存在不尽如人意之处，主要有以下几点。

　　1.     授课技巧仍有改进空间

　　毋庸置疑，教员们对在课前已经进行了非常认真的备课工作，而且所有上课内容我们都在老师面前试讲过，老师给予了宝贵的意见和建议，但是授课效果却有不尽人意的地方，主要是某些理论性强的内容讲授时同学们兴趣不高，同学们反映缺乏实际操作，课时短，容易遗忘。这就要求我们有些教员要吸取其他教员成功的经验，不断提高自己负责模板的趣味性，适当增加实际操作的机会，做到更高程度上的理论联系实际。

　　2. 部分上课内容可以适当更改

　　本学期有部分学员反映Spss的课程有点多余，因为已经上过统计课程。考虑到Spss在探索性实验过程中的实用性和必要性，还是会在以后的课程中保留Spss的教学，但是会压缩时间，对介绍内容进行删改；同时可增添其他的教学介绍内容，诸如介绍探索性实验中经常用到的切片技术；或是组织安排学员们对技能学实验室所有的仪器进行一次实际操作或观摩；或是有学员建议我们可以将我们已经做过的探索性实验课题挑几个典型做完整的介绍，分析利弊，谈经验教训等，都是值得参考并付诸实践的提议，这将在下一期的实验生理培训班中根据实际情况付诸实践。

　　最后，附上实验生理课的一些照片，并预祝实验生理培训班越办越好！

机能学实验室

学生教员陈沐

2011-11-5