小儿重症肺炎综合病案

中心近年来在HPS高端模拟人上开展了各科的综合病案教学，相对于传统的教学模式，此教学方法更为直观、生动，使学生对病案了解掌握更深入和透彻。下面以小儿重症肺炎为例，阐述说明此教学方法的实现过程。

一．老师给出病案，提出要求，分配任务。

二．一位学生根据给出的病案题干详细病史采集。应从大量的病史信息中得到所需要的有用的病史信息。

三．然后一位学生进行全面的体格检查，体格检查过程尽量不遗漏。得到有用的阳性体征。

四．学生向老师汇报病史采集和体格检查的详细信息，根据病史和体格检查结果得出初步诊断，并给出进一步处理方法。

五．根据病情进行恰当的处理。在处理、处理过程中要密切观测生命体征的变化，根据生命体征的具体变化，及时做出准确的治疗方法。此处理过程可反复操练，直到每位学生都掌握。

六．根据病史体征，结合实验室检查及影像学等检查结果，得出最终诊断结果。

七．总结整个病案，老师对每位学生的表现给予评价，学生应该提出自己和同组同学的优点和存在的不足，在再次遇到同样的病案时应该处理得更完美。