《基于心脏发生的先天性心脏病虚拟仿真实验》获评国家一流课程

       2025年8月21日，教育部网站发布《关于第三批国家级一流本科课程认定结果的公示》。我院丁英教授团队的《基于心脏发生的先天性心脏病成因及其临床诊断虚拟仿真实验》课程成功入选。

       该课程的成功入选，充分彰显了虚拟仿真课程在推动医学教育创新、解决传统教学痛点上的独特作用。心脏发生的动态演变过程复杂，传统教学中的静态模型难以让学生真正理解抽象的器官胚胎发育的动态演变过程，造成基础知识与临床实践的脱节。该课程创新性地设置了心脏发生及其先天畸形成因的基础实验和先天性心脏病临床诊断两大模块，将基础知识与临床诊断有效结合。在基础模块中，课程利用高保真3D动画，动态、多角度地重构了心脏发生的真实演变过程，将抽象的知识具象化。在临床模块中，课程引入机能学电子标准病人系统，学生可对虚拟患儿进行包括病史采集、体格检查在内的全流程临床操作，实现基础知识与临床思维的深度融合。课程采用线上线下混合式教学模式，结合PBL讨论，有效激发了学生的学习主动性。

       自2022年12月上线以来，该课程已纳入《组织学与胚胎学》、《心血管系统整合》、《儿科》等多门课程的授课中，服务本校学生1300余人次，并向校外共享，服务近 1000多人次，为培养拔尖医学创新人才提供了有力支撑，展现了虚拟仿真课程的独特优势。